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新闻

我校班主任开展心理培训

发?#38469;?#38388;:2019-03-19 16:33 栏目:新闻 发布单位:郑州外国语学校 点击量:1680 【公开】

王丽娟校长讲话

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聚精会神

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郑外“卓越教师”工作坊


青春期的学生会产生很多困惑,例如情绪,人?#20351;?#31995;,学习压力、人生目标?#20219;?#39064;。为了?#32654;?#24072;们了解学生心理问题的成因,以及在班级管理中如何帮助学生调节自己的心理问题。2019年3月16日,“郑州外国语卓越教师工作坊”在小浪?#36164;导?#22522;地开班,我校75位班主任?#37038;?#20102;为期?#25945;?#30340;心理培训。

首先,王丽娟校长讲话。王校长指出?#21495;?#20276;学生共成长、成长提升来修?#23567;?#20462;行学习促陪伴是班主任老师此次培训的重要意义,并预祝此次培训顺利、完满。

接下来,明谦老师带领大家进行了互动游戏,?#32654;?#24072;们了解了“身体我”和?#23548;ⅰ?#22823;脑我”和思维、“心灵我”和潜能之间的对应促进关系,为进一?#25509;?#38024;对性指导学生指明了方向。此外,老师们还体验了“会跳舞的阿拉伯数字”游戏,并意识到了观察力范围、视野和格局的巨大影响。

第二天,学校组织班主任老师进行了心理案例的研?#37073;?#32769;师们?#20013;?#32452;?#33268;?#20102;自己在工作中遇到的心理困惑学生,分析?#23435;?#39064;的成因,并就解决办法进行?#25628;?#35752;和分享。其中可供参考的解决办法如下:

1.倾听并了解学生,让学生表达出自己真实的想法;

2.给予学生表现的舞台,看到学生一点一点的进步,从而提升其自信;

3.多采用引导的方式,采用正面管教的方式,指导学生做什么,而不是不能做什么;

4.结合专业特色,融入生涯发展理念;

5.科普基本的心理知识,解决学生一般的心理困惑;

6.接纳学生产生的问题,对于问题严重的学生寻求心理老师或者医院的帮助;

7.家校合作,需要?#39029;?#30340;协助改变;

最后,张国立校长做了总结发言。张校长表明:教育是一场修?#26657;?#32769;师们走在自个修行的教育之路上,既需要个人能力的提升,也需要结伴同?#26657;?#21644;教育事?#21040;?#20276;,和学校结伴,和班主任?#28216;?#32467;伴、和任课老师结伴、和学生结伴、和?#39029;?#32467;伴班主任老师共同走在教育修行之路上,面对问题应?#22253;?#25196;的精神积极寻求解决办法,而不是选择逃避来避重就轻。

此次心理培训班主任老师受益匪浅特别是年轻的班主任老师对于老班主任传授的很多实际操作经验,有茅塞顿开之?#23567;?#32769;师们也表示,学生要学习,老师也要学习,希望学校?#38498;?#33021;多开展类似的学习培训,?#32654;?#24072;们更好的成长,在教育的道路上携手并进,走出郑外特色的教育之路。


 
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